O autor deste artigo, Griffin SA, discute a teoria cognitiva por trás da integração de jogos na sala de aula. Ele também destaca como as crianças se beneficiam de jogar um jogo que estimula suas habilidades cognitivas. O livro inclui aulas de sala de aula que integram teoria e prática. Os autores são McGilly K, caso R, Siegler Rs, Lillard como e McAdams CM. Embora este artigo seja baseado em pesquisas de Griffin, Caso e Siegler, ainda é um excelente recurso para educadores.
Os benefícios do jogo cognitivo são muitos. Ajuda as crianças a desenvolver raciocínio, resolução de problemas e criatividade. Brincando com blocos, as crianças aprendem a colaborar e trabalhar juntos. Eles também desenvolvem consciência espacial. Ao construir um trabalho ou desenhar uma figura, eles também podem entender conceitos como simetria e equilíbrio. Isso os ajuda a construir e lembrar as coisas que eles experimentam regularmente. Por exemplo, eles aprenderão a desenhar um rosto ou um animal e como andar em linhas retas ou circulares.
Os benefícios da peça foram amplamente documentados. Quarenta anos de pesquisa mostraram que o jogo é uma parte importante da aprendizagem e desenvolvimento. Curiosamente, muitas dessas descobertas se relacionam com o conhecimento processual. No entanto, a pesquisa correlacional não provoca que o jogo contribui para o desenvolvimento de fatos ou vantagens, pode fornecer uma fundação para as crianças adquirir conhecimento processual. Eles também ajudam as crianças a desenvolver um senso de humor. Eles também têm a capacidade de fazer conexões, pensar logicamente e resolver problemas.
